Знайти психолога
photo

Владислав Д.

  • Психотерапевт
  • Психолог

Стаж: 

8 років

Мова: 

UK, RU

Сертифікати: 

15

Запросив(-ла): 

Петро Соколов Петро Соколов

Район: 

Шевченківський район

  • Запити
  • Мапа
  • Про психолога
  • Освіта
  • Відгуки/Рекомендації 10/5
  • Календар
  • Статті 0
Запити, з якими працюю:
Емоції та почуття
Депресія
Розлуки та втрати
Самооцінка
Не працюю з:
ЛГБТК+
Військові
Люди з нейровідмінністю
Діти дошкільного віку
З чим можу допомогти?

Маю досвід у роботі з депресією ("все погано, нічого не хочеться робити", "нічого не цікаво", "все добре, але мені погано»), панічними атаками (занепокоєння, тривога, напади неусвідомленого страху та очікування "трагічного кінця") , труднощами у відносинах ( " ступор " у спілкуванні - " мене завжди кидають " , " не вмію будувати тривалі відносини " ), труднощами з вираженням емоцій ( «я нічого відчуваю " ), неадекватним сприйняттям себе й навколишнього світу ( « ненавиджу себе "," це я у всьому винен", "я доб'юся свого хоча від цього можу постраждати я чи інші"), втратою життєвих цінностей ("життя безглузде", "я не відчуваю задоволення від життя»).

Приймаю тут

Адреса вулиця Андрія Фабра

Район Шевченківський район

Підходи й методи, в яких працюю:
Гештальт терапія
Транзактний аналіз

Протягом понад 7 років я проводжу індивідуальні та сімейні консультації, з успіхом здійснюю групову психотерапію. Я допоміг багатьом людям у вирішенні та подоланні різних труднощів, що викликають порушення психічного благополуччя. Як спеціаліст, я намагаюся забезпечити найкращу якість послуг, допомагаючи моїм клієнтам підвищити відчуття задоволеності життям. Я пройшов навчання за програмою підготовки у методі "транзактний аналіз", напрямок "психотерапія". Серед структурованих мною тренінгових програм хочу виділити тренінг з урахуванням курсу «Вихування батьків» Джин Іллслі Кларк (J. Illsley Clarke). Тренінг призначений для батьків та дітей різного віку, починаючи з передпологової підготовки і до підліткового віку. Мета тренінгу: освоєння батьками та вихователями знань та навичок взаємодії з дітьми з урахуванням довгострокових психологічних наслідків. У процесі тренінгу відбувається освоєння принципів та навичок виховання дитини відповідно до завдань кожної вікової стадії її розвитку. Іншим завданням тренінгу є освоєння методів вирішення проблем сім'ї та подолання труднощів, що виникають у процесі виховання. Учасники тренінгу отримують теоретичні знання та беруть участь у заняттях, які дають можливість застосувати отримані знання до конкретної ситуації зі своїми дітьми. Переосмислення власного дитячого досвіду під час тренінгу також допомагає знайти правильний підхід до вирішення проблем виховання. В результаті застосування програми можуть бути досягнуті: профілактика психосоціальних проблем підлітків та дорослих, таких як антисоціальна поведінка; покращення психологічного клімату в сім'ї та виховній установі; формування мотивації на успіх та самоповагу у дітей та підлітків.

"Мій шлях до психології"

«зустріч особистостей подібна до контакту речовин: якщо є хоч найменша реакція, змінюються обидва елементи».

(Карл Густав Юнг)

Щоправда, психологом я захотів стати після провалу мого давнього очікування – бути священиком. Було гірко та прикро. Потрібно зізнатися, що іноді очікування грають у небезпечні ігри, і чим більше емоцій вкладається в них, тим вибухонебезпечнішими вони стають. Моє очікування здетонувало з над ефектом, внаслідок чого розщеплені імпліцитні частинки мого функціонального «я» розлетілися по всьому всесвіту. І треба було щось із цим робити. Я, як і належить у таких випадках, став проживати психологічні етапи «горювання». Наблизившись до завершального етапу «адаптації до життя», я раптом інтенсивно пережив стан просвітлення, що дало мені можливість знову відчути під своїми невгамовними ногами твердий ґрунт життя.

Раннього осіннього жовтневого ранку після стомлюючого нічного переїзду поїздом я незграбно переступив поріг невеликої світлої кімнати, по периметру якої розсілися учасники психологічної групи "ТА Київ-11!". На сесію я приїхав не один, зі мною приїхала моя відеокамера. Привітання розпочала жінка, яка назвалася Заріною. Вона познайомила групу із гастрономічними можливостями району. Застерегла чого не варто робити у приміщенні – не пити чай на килимі та не ходити по ньому у взутті. Потім необачно покинувши кімнату, залишила нас віч-на-віч із керівником групи, Наталією Спенсер.

Мій настрій здавався складним та заплутаним. У якийсь момент воно стало нагадувати стан газоподібних елементів, що скупчилися в пляшці з-під шампанського в той критичний момент, коли з неї обережно витягують пробку. Мені потрібно було дати вихід цьому ірраціональному шаленству, і, нарешті, такий момент настав. Захотілося справити приємне враження на колектив, і я подумки підбирати потрібні слова для ефектної мови. Коли я відкрив рота, на моє розчарування, з нього посипалися, наче молодий горох зі стручка, плутані і швидкоплинні фрази. Плутаючись і спотикаючись один про одного, вони незграбно вишиковувалися у складнопідрядні синтаксичні структурні зв'язки. Наприкінці монологу я став відчувати, що повітря у легенях стає мало, а до поверхні «психологічної збалансованості» ще близько. І тоді я зізнався вголос, що почуваюся «хвилювально», але «проте, я розраховую на як би… хочу сподіватися… загалом на тепле розуміння мого стану…». А далі дав зовсім необачну обіцянку бути «активним та корисним учасником цього приємного колективу».

Мабуть, мій стан уразливості та сплутаності був у всіх на увазі. Так, що після завершення свого виступу я отримав професійний зворотний зв'язок: «правда в тому», - звернулася до мене симпатична дівчина, що сидить зліва - «що ми, напевно, не кусаємося точно». І закінчила свою теплу промову абсолютно обнадійливою фразою: «принаймні, я не спостерігала такого процесу, щоби тут кусалися».

Поступово звикаючи до думки, що тут я перебуваю в безпеці, але все ще прибуваючи при владі делікатної обережності, я сказав тоді монолог, присвячений темі «навіщо і чому камера». «Я перепрошую, якщо вніс якийсь дискомфорт у відчуття того, що тут є камера…» - почав я був апологетичний виступ на захист своєї камери, і раптом зрозумів, що знову починаю провалюватися в «емоційний хаос». Від хвилювання я став зловживати прислівниками, що, на моє задоволення, викликало посмішки в учасників групи. На уточнююче запитання «тобто камера спрямована саме на лектора?» я дав коротку відповідь: «зокрема, так».

***

«Ті, хто шукає досконалості, не знайдуть спокою у цьому світі».

(Девіз імперіуму людства)

Зараз я вже двадцять з лишком хвилин сиджу, намагаючись витягти зі своєї голови щось для написання цієї статті. І тільки я знаходжу доречну, як мені здається, думку, як мій невидимий «цензор» отруйно шепоче: «ця думка бідна і не ефекту» або «викладаєш добре, але можна те й краще». Цей прискіпливий наглядач змушує мене підбирати «надуті» слова, на кшталт, «евтаназія», «ексцентриситет», «еклампсія». Якщо спробувати описати його зручними словами, то це, розпещений епітетами критик, упертюх, який відстоює свої авторські привілеї з шаленою нервозністю. Він дуже не любить неприємних несподіванок і перспективи потрапити в халепу. Тому здатний розставляти свої «обсесивні пастки» на кожному етапі моїх творчих ініціацій. Його згубний вплив часом створює ефект «пробоїни колеса». Це схоже на те, якби я щосили намагався накачати пробиту шину свого велосипеда, не подбавши перед цим заклеїти дірку, що утворилася.

***

«найважчий вибір у житті – ні між добрим і поганим, а між добрим і найкращим».

(Джеймі Форд «Готель на перехресті радості та гіркоти)

Чому ж я все-таки вирішив поринути у світ психології? Чи мав альтернативний вибір? Чи шукав я іншу можливість, завдяки якій міг би реалізувати свої життєві плани? Чи взагалі були у мене ці плани?

Правда в тому, що перед тим, як стати психологом, я твердо тримався іншого шляху – шляху служіння Богу, який я виконував на одному з православних парафій. Проходячи цей шлях, я мав ґрунтовний намір стати священиком. Стимулом для цього рішення послужила обіцянка настоятеля приходу допомогти мені в цьому. Не вникаючи в кулуарні церковні перипетії, що описують дорадчий процес на рівні вищих інстанцій, я хочу повторитись, що священиком я так і не став. У той період я переживав нарцисичну травму, за допомогою якої реактивно знецінювався об'єкт мого недавнього обожнювання – батько настоятель. Зараз я не згадуватиму обставин, що «підлили масла у вогонь». Ні в цьому мета мого рефлексивного міркування.

Коли нарешті настав час лікування і моя невротична травма практично затяглася, я став будувати життєві плани, в результаті чого вибрав шлях психотерапевтичного впливу. Першим пунктом на цьому шляху був університет. А декількома місяцями пізніше – телефонна розмова, де я дізнався про існування психологічного напряму "транзактний аналіз".

***

- Я хочу, щоб «Shelby Company Limited» збільшила внески до місцевих благодійних фондів на 25% з сьогоднішнього дня. І хочу побудувати два нові притулки для дітей-сиріт. Один у Соутлі, інший у Дебетті. будинках Хочу, щоб цим займалася ти.

- Чому?

- Я декому обіцяв змінити світ…".

(Томас Шелбі к/с «Гострі козирки»)

У процесі роботи в групі моє сприйняття себе і навколишньої дійсності почало потихеньку змінюватися. На згадку приходять кілька подій, які суттєво вплинули на мене. Тут я хотів би згадати назву сесії. Це було одне з початкових занять першого року навчання, яке називалося «Основи психологічного консультування. Перша зустріч із клієнтом. Формування терапевтичного союзу. Три П». Останнє словосполучення не приховує в собі вульгарний зміст, а означає лише встановлення ефективних професійних відносин між терапевтом і клієнтом за допомогою «захисту», «сили» та «дозвіл», якими повинен мати терапевт. На сесії мені запам'яталася робота в парах, метою якої було практичне ознайомлення з терапевтичною технікою трикутник інсайту.

Під час практикуму цієї вправи я, як мені здалося, вперше пережив стан глибокої емоційної свідомості. У ході промовляння моїх життєвих пересувань за стінами терапевтичного кабінету виявилося, що частота їх досить висока. У цьому сенсі я нерідко змінював місця роботи, дівчат та естетичні захоплення. При розборі третього аспекту «трикутника» - мого пересування в історичних відносинах і почуттях, з'явилася значна інформація: близько 13-ти років мої батьки розлучилися, і я залишився жити з мамою. Відсутність у моєму пубертатному життєвому активі домінантної батьківської постаті вплинула і на моє психічне тло.

***

"Це не завжди було легко, тому що я завжди була індивідуальністю, і мені було важко стати частиною групи".

(Шерон Стоун)

Так ось, вперше так глибоко усвідомивши свої "невротичні деформації", я потихеньку переставав брати участь у групі «споживчо». Тут я маю на увазі бажання «багато знати» та «ефектно виділятися». Поступово народжувалося нове відчуття, що все те, що я так намагався отримати ззовні, вже давно є в мені. Це відчуття не інфантильної, але дорослої унікальності. Вона не виділяє себе жирним шрифтом, але намагається осмислити широту, глибину та висоту екзистенції «внутрішньої людини». І цей простір стає тим значущим і відчутнішим, чим значущішими і відчутнішими стають для мене мої ближні. Це хіба що дві полярності одного буття, невіддільні друг від друга. У цьому мета-духовному резонансі виявляються і поступово спливають у фокус усвідомленості цінності, смисли та значення, що формують сприйняття себе як невіддільної частки світового універсуму.

Зараз мій всесвіт – це все ви, мої дорогі друзі. Та цінна спільнота, частиною якої я маю радість бути. Бути – це так просто, але водночас так складно. Бути з іншим – це означає саме тут і зараз. Це означає, раптом отримати унікальну можливість думкою, почуттям і дією бути наскільки це можливо з іншим, заповнюючи континуум, що утворюється, мікроклітинами конгруентної чуйності, чуйності і теплоти, таємничо стикаючись з людською вічністю, в якій нічого не було раніше і нічого не буде після. Це двері, відкривши які, я можу зустрітися із самим собою, впізнаючи та пізнаючи себе, свій соціальний, по суті, світ. Я можу побачити у цьому світі значущих особистостей, у суспільстві яких стає можливим душевне та духовне дозрівання людини.

31 січня 2017 року закінчив з відзнакою вищий навчальний заклад Університет імені "Альфреда Нобеля", отримав кваліфікацію "Магістр психології", спеціальність "Психологія".

5.2018 – пройшов програму європейської асоціації транзактного аналізу з психотерапії у транзактному аналізі. Сертифікати: «Досвід групової роботи у методі транзактного аналізу», «супервізійний – теоретична група», «Робота з дітьми та підлітками», «Психотерапія відносин: сімейна, подружня, для пар», «Емоції в житті людини. Емоційний рекет», «Життєві сценарії. Діагностика сценаріїв та сценарна матриця», «Теорія мотивації: Особистісні стилі та адаптації. Процесуальна модель», «Теорія розвитку особистості. Різноманітні моделі», «Контрактовий метод».

з 04.2017 – до сьогодні приватна психологічна практика. Психолог-консультант, організатор тренінгів, семінарів та терапевтичних груп. Автор багатьох публікацій та статей. Скомпілював та розширив майданчик тренінгових програм та семінарів.

Магістр
Університет імені Альфреда Нобеля
2017

з 04.05.2020 проходив тренінгову програму, спрямовану на надання психологічної допомоги постраждалим особам від домашнього насильства та насильства за статевою відмінністю. Сертифікати: «Посилення ефективності міжсекторальної взаємодії у сфері запобігання та протидії домашньому насильству за статевою відмінністю", "Особливості діяльності мобільної бригади соціально-психологічної допомоги та надання допомоги постраждалим особам від домашнього насильства та насильства за статевою відмінністю", "Всі разом: широкого кола зацікавлених сторін до системи реагування GBV/DV".

Українська асоціація транзакційного аналізу
Теорія розвитку особистості в TA, різноманітні моделі
05.11.2016–06.11.2016, Кількість годин - 12
Українська асоціація транзакційного аналізу / European Association for Transactional Analysis
Курс ТА - 202
10.09.12, Кількість годин - 12
Проект ООН та UK aid
Особливості діяльності мобільної бригади соціально-психологічної допомоги та надання допомоги постраждалим особам від домашнього насильства та насильства за ознакою статів
04-05 березня 2020 року
Рада жінок Донеччини
Всі разом: залучення Мобільними бригадами широкого кола зацікавлених сторін в громадах в систему реагування на GBV/DV
11-13 лютого 2020
Українська асоціація транзакційного аналізу (UATA)
Теорія соціальної взаємодії: Структурування час. Ігри.
23.04.2016–24.04.2016, Кількість годин - 12
Українська асоціація транзакційного аналізу / European Association for Transactional Analysis
програму підготовки в методі транзакційного аналізу за навчальною Психотерапія
13.05.2018, Кількість годин - 276
Українська асоціація транзакційного аналізу (Ukrainian Association for Transactional Analysis)
Emotions in our life's. Racket & Racket feelings. Disconnecting Rubber bands.
19.08.2016-30.01.2016, Кількість годин - 12
UNFPA, UK aid, Місто, вільні від домашнього насильства
Посилення ефективності міжсекторальної взаємодії у сфері запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі
PISTA-P-EATA
Theory of motivation: Особистісні Стилі і Адаптації. Процесуальна Модель
08.11.2015, Кількість годин - 12
Українська асоціація транзакційного аналізу
Досвід групової роботи в методі ТА практикум транзакційного подіту
27.05.2015, Кількість годин - 131
Українська асоціація транзакційного аналізу / European Association for Transactional Analysis
Курс ТА - 202
не вказано, дата сертифікату 27.10.17, Кількість годин - 12
Українська Асоціація Трансакційного Аналізу (UATA)
Основи психологічного консультування. Перша зустріч в психотерапевтичному альянсі. Формування психотерапевтичного альянсу. Три елементи "ПХ" в ТА.
13.12.2015, Кількість годин - 12
Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи, Українська асоціація транзакційного аналізу
Теорія та практика психоаналітичного консультування в контексті транзакційного аналізу
2017, Кількість годин - 400
Українська Асоціація Транзакційного Аналізу (EATA)
Життєві сценарії. Діагностика сценаріїв та сценарна матриця
10.09.2016 - 11.09.2016, Кількість годин - 12

Запитання та відповіді

Не знаєте, як обрати психолога? 🕵️‍♀️

Можуть допомогти такі моментики:
- Фото та відеовізитка. Допомагають відчути перше враження.
- Запити, з якими працює/не працює психолог та освіта. Щоб попередньо розуміти, чи є досвід саме у ваших темах.
- Формат роботи. Онлайн чи офлайн, місто, район, календарик – все про зручність для вас.
- Вартість. Чи буде вам комфортно фінансово?
- Відчуття. Прислухайтеся до внутрішньої реакції на профіль: симпатія, довіра, цікавість, ваша інтуїція – це теж важливий критерій.
Усі психологи та психотерапевти на qui.help перевірені і мають відповідну освіту. Тут професіонали, яким можна довіряти.
❤️ А ще ми підготували гайд, що допоможе зорієнтуватися й обрати спеціаліста прямо в саме серденько.

Як і коли здійснюється оплата?

Ви сплачуєте сесії напряму психологу, без нашого посередництва, додаткових платежів чи комісій. Ми радимо психологам брати 50% передплату для очних зустрічей і 100% передплату для онлайн. Це необхідно, щоб гарантувати оплату з боку клієнта. Але деякі психологи можуть брати оплату після сесії. Оплата здійснюється будь-яким зручним способом для вас обох. Ви зможете обговорити це та інші запитання одразу в чаті.

Чому психолог бере передплату за сесію?

Для багатьох це виглядає незвично, ми розуміємо. Але у психотерапії/консультуванні передплата — це стандарт професійної етики, що забезпечує стабільність процесу.

Чіткі фінансові межі створюють безпечний простір, де обидві сторони поважають час та зусилля одна одної.

Радимо почитати більше про психологічні та організаційні причини передплати у статті.

Чи можу я отримати повернення коштів?

Ми рекомендуємо обговорити це питання з вашим психологом. Психологи мають власну політику щодо скасування або перенесення сесій. Найпоширеніший варіант – це можливість отримати повернення коштів або перенести сеанс без додаткової оплати, якщо ви повідомили про зміни щонайменше за 24 години до сесії. Якщо ж сеанс відбувся або ви повідомили про скасування менш ніж за 24 години до призначеного часу, кошти зазвичай не повертаються. Це стандартна практика в галузі, яка дає психологу достатньо часу, щоб скорегувати свій розклад і, можливо, запропонувати цей час іншому клієнту, який його потребує.

Я залишила(в) заявку. Коли мені напишуть?

Якщо ви залишили заявку з 9:00 до 21:00, один з наших менеджерів протягом 5 хвилин створить спільний чат для вас з психологом у зручному для вас месенджері. Якщо ви залишили заявку після 21:00, чат буде створений вранці наступного дня. Ми радимо психологам сконтактуватися з вами протягом 2 годин, але іноді бувають затримки з їхнього боку (робочий графік може бути доволі насиченим!).

А можна скасувати чи перенести сеанс?

Так, здебільшого, ви можете скасувати або перенести сеанс. Кожен психолог має власну політику щодо скасування/перенесення сесій. Радимо обговорити це особисто.